2023年6月10日-11日，由汉考国际主办，青岛大学国际教育学院和青岛大学中语国际考点共同承办的《国际中文教师专业能力标准》（以下简称“《教师标准》”）工作坊暨《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十四期）圆满收官！本次会议以加强国际中文教师对《教师标准》的理解和应用为目的，以推进国际中文教育高质量发展为宗旨，吸引了来自全国近40个城市的近150位教师相聚美丽的青岛，就“《教师标准》解析与教学实践应用”这一主题展开研讨。

本次会议邀请到四位国际中文教育资深专家，他们分别是华东师范大学丁安琪教授、山东大学王军教授、东北师范大学张利满副教授以及北京语言大学韩玉国副教授。专家们对《教师标准》进行整体与分项解读的同时，又聚焦中文词汇要素教学、中华文化教学、中文课堂教学设计及教师专业发展等不同专题，从多元专业视角为参会老师们答疑解惑，进行了深入的探讨与交流。

精析《教师标准》新指标，关注专业发展新动向

丁安琪老师作为《教师标准》的主要起草人之一，首先从宏观视角强调了《教师标准》的重要性。丁老师指出，在全球教育改革的大背景下，我国作为中文母语国，有责任扛起中文教育改革的创新大旗，推动国际中文教育与全球教育接轨。同时，《教师标准》作为国际中文教育领域首个团体标准，它适应了国际中文教育与时俱进和实际发展的客观需求，对行业和教师发展都具有十分重要的指导性意义。此外，丁老师结合《教师标准》中的国际中文教师能力结构图，详细解析了每一个指标背后的涵义、作用和意义，并提醒教师必须时刻谨记要以素养为基、以学习者为本，注重合作，要不断提升跨文化交际能力，做一名终身学习者，更要成为一名“心中有规划、脑中有理论、教学有效果的专业教师”！

创新实践词汇教学新模式，突破中高级阶段学习困境

王军老师结合《教师标准》与自身多年来的课堂教学实践经验，带领老师们围绕词汇教学模式展开分析与研讨。王老师指出，随着高水平中文学习者的明显增多以及高级水平衡量指标的进一步提升，高级阶段面临习得“高原”的问题越发凸显。针对高级课程模式的教学困境、高级中文学习者的学习困境以及如何避免学习者进入“高原期”等问题，王老师以系统又高效的词汇教学为切入点，向参会教师分享了“集合式词汇教学模式”的最新探索及应用成果。王老师从不同层面分析了集合式词汇教学的目标与依据，并以实际案例为基础，就词汇集合建构、词汇讲练策略、教学模式实际运用等问题进行了详细的讲解与现场展示，具有极强的示范性与操作性。

此外，王老师展示了自己真实课堂案例视频，生动地演绎了“导入--讲解--巩固--运用--文化链接”的词汇教学流程，为参会老师带来了颇具学习价值的实操示范。视频中学生们用心、有趣的表演式操练以及有效的教学成果引起参会老师们的阵阵欢笑和热烈讨论，更是将会场气氛推向高潮！

文化与语言并行，知识与技能共进

张利满老师聚焦中华文化教学，结合教师专业能力结构图和《国际中文教师专业能力分级认定规范》，从教学场景中的文化意识与文化价值层面进行了分析与解读。张老师指出，文化教学的本质是帮助学生理解文化，学会尊重不同文化，树立起谋求平等和共和的信念。这一观点获得在场老师的高度认可。张老师聚焦中文课堂中的文化教学，从理念、策略、操作等不同层面解析了文化教学原则，并以《卖辣椒的女孩儿》和“端午节”为具体案例，将文化教学具象成阐述事实、追溯根源、剖析现状、表明态度和对比探究五个步骤，以具有代表性的课文和文化点为实操案例，为老师们清晰地梳理并展示了文化教学的方法与策略。

会场中，老师们积极互动、认真探讨，纷纷提出自己在文化教学中遇到的难题与挑战。有老师表示，张老师分享的生活中的文化现象及“谐音梗”都非常有趣且具有代表性，已经迫不及待要分享给自己的学生，让他们也来猜猜谐音背后的意义，来感受中文的魅力所在！

且思且行且悟，专业实践能力拾级而上

韩玉国老师结合多年的学科研究成果和一线教学经验，以优秀教学案例为线索，从课堂教学设计与教学实施两大方面向老师们提出教学实践建议和指导。韩老师借助“知行合一”提出“思行合一”观点，即“教学是实践的知识，而不是理论的知识”。韩老师强调，教师发展的核心是专业实践能力，在反复多次的实践中，教师“发现并成功地解决了问题，就创造了方法”，反之，教师再根据“创造的方法”去解决实际教学问题，便成为了“实践型”教师。韩老师特意分析说明了教学设计与教学操作、教学任务与教学活动、要素教学与技能教学的含义和关系，更以实际案例为核心，从教学准备和教学实施两个维度将课堂教学全流程完整融入并呈现在自己的授课过程中，细致地、沉浸式地示范了教学设计总体框架和教学任务实施的具体步骤！

授课过程中，韩老师全程与参老师们保持互动讨论，不断予以鼓励和引导，老师们全程认真倾听、积极参与，会场气氛十分热烈。更有老师在会后表示：“‘思行合一’给了我很大的启发，未来的努力目标便是要像韩老师一样成为一名‘实践型’教师，让我的学生爱上课堂，爱上中文！”

疫情退散，让我们共同期待未来！

本次会议是疫情退散后的第一次线下会议，不同于以往的线上形式，老师们的交流不再局限于小小屏幕。两天的会议现场也正如我们所共同期待的，会场内专家们时而娓娓道来，时而激情澎湃，参会老师们时而认真聆听，时而热烈讨论。无论是授课专家、参会老师，还是助教老师、工作人员，大家之间面对面的交流与互动不仅拉近了同为国际中文教育事业奋斗者之间的距离，也更加激励着大家向着共同的目标前进！

本次会议也得到了北京大学出版社、北京语言大学出版社及HSK MOCK的大力支持！两大出版社为参会老师们带来了丰富的图书资源，多样的种类和优质的内容吸引了众多老师的驻足翻阅。同时，HSK MOCK也向参会老师提供了便捷化的电子教学资源与线上课程服务平台及小礼品，丰富了老师们的教学资源库。老师们感慨道：“参加这两天会议不仅学到了专业的知识与技能，见识了名师之作，而且也发现了更多的学习资源，了解了便捷、前沿的HSK课程平台，同时也交到了志同道合的朋友，真可谓收获颇多！”

至此，《国际中文教师专业能力标准》工作坊暨《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十四期）圆满落幕！授课专家们通过丰富的案例呈现和多种形式的现场互动，为参会老师们带来了全新的教学启发和实践灵感，也更坚定了老师们对国际中文教育事业的信心与信念！未来，汉考国际将持续关注行业最新发展动态，不断为国际中文教师提供更加优质的交流、研讨平台，进一步促进国际中文教师专业提升，全面助力国际中文教育高质量发展！